Contribuições das concepções filosóficas para a problemática educacional. O pensamento pedagógico brasileiro à luz da filosofia da educação.
Estágio de Campo I
O espaço geográfico: localização, observação e descrição do espaço; aplicação de conceitos geográficos; levantamento de dados primários para o reconhecimento do espaço geográfico em diferentes escalas espaco-temporais; um relatório de campo.
Estágio de Campo II
Estudo especifico no campo da geografia: participação em uma pesquisa cientifica; aquisição de conhecimento e instrumental especifico na geografia; redação de texto cientifico.
Estágio de Campo III
Diagnóstico da natureza de problemas ambientais; análise do problema em questão integrando fatos geográficos sociais e da natureza; levantamento de informações primárias e secundárias; redação de um relatório-
diagnóstico da área de estudo.
Estatística
Apuração de dados amostrais, estatística. Distribuições de probabilidade. Distribuições binomial e normal. Amostragem. Estimação. Testes de hipóteses. Correlação e regressão linear.
Educação e Conjuntura Política
Análise da conjuntura sócio-politica brasileira e sua influência na política educacional do momento.
Educação Brasileira
A constituição do sistema nacional de ensino e a relação entre Estado e Educação. Persistências e mudanças na estrutura e no funcionamento do ensino no Brasil: as relações entre público e privado, centralização e descentralização, ensino laico e ensino confessional, formação geral e formação profissional. A LDBEN (Lei 9394/96): avanços e recuos no processo de profissionalização do campo pedagógico e de universalização do ensino.
Educação Ambiental
Aspectos históricos, políticos e sociais do ambientalismo e suas implicações na Educação; o conceito de ambiente e de Educação Ambiental; o Programa Nacional de Educação Ambiental, os PCNs e a Lei Federal 9795/99 que institui a Política Nacional de Educação Ambiental; princípios teóricos e metodológicos da Educação Ambiental.
Erodibilidade dos Solos
Conceituação da Erodibilidade dos Solos. Processos e mecanismos da erosão. Fatores controladores dos processos erosivos. Técnicas de mensuração da erosão. Manejo e conservação dos solos. Recuperação de áreas degradadas.
Didática da Geografia I
Objetivos do ensino da Geografia. Educação e o processo de ensino-aprendizagem: conceitos e premissas. Papel do professor: interação, mediação e interdisciplinaridade. Planejamento escolar e propostas educacionais. Avaliação. Análise e comparação dos programas de Geografia nas escolas de ensino fundamental e médio. Produção e uso do material didático.
Didática da Geografia II
O ensino de Geografia e a formação do professor de Geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica. Escolha dos conteúdos dentro da proposta curricular e do planejamento anual e suas abordagens. Características do aluno do Ensino Médio e Fundamental quanto à sua percepção espacial. Análise crítica de técnicas e métodos didáticos.
Didática
A construção do campo da didática visto como tempo/espaço de reflexão/ação sobre o processo de ensino-aprendizagem. Teorias educacionais e o contexto sócio-histórico, político, econômico e filosófico da prática pedagógica. Estruturantes da prática pedagógica: planejamento curricular e planejamento de ensino; métodos e técnicas de ensino; avaliação do ensino.
Dinâmica Visual
A importância da bacia hidrográfica e a rede de drenagem na dinâmica fluvial. A gestão da bacia hidrográfica. O ambiente fluvial e os diferentes tipos de leito, canal e drenagem. A hierarquia da rede. O regime dos fluxos e as variáveis da geometria hidráulica. Processo de transporte e carga de sedimentos de erosão e deposição. O perfil longitudinal dos rios e o equilíbrio fluvial. Mudancas fluviais, naturais e as induzidas pelo homem.
Complementos de Matemática I
Funções: Teoria elementar, função inversa, funções trigonométricas. Funções transcendentes elementares. Funções reais de variável real. Limite e continuidade. Derivada e Integral. Teoremas Fundamentais e propriedades técnicas de cálculo e aplicações. Área entre curvas. Introdução às equações diferenciais
Climatologia Geográfica
Tempo e Clima. Métodos de análise climatológica e a Climatologia Geográfica. Composição e estrutura vertical da atmosfera. Balanço de energia no sistema terra-atmosfera. Pressão atmosférica, ventos e circulação geral. Fatores geográficos e influência sobre os elementos do clima. Ciclo da água na atmosfera. Massas de ar e frentes. Classificações climáticas e domínios climáticos do planeta. Sistemas atmosféricos e climas da América do Sul. Impactos do clima sobre a sociedade, impactos do homem sobre o clima: aquecimento global e mudanças climáticas.
Desenvolvimento e Modernização da Agricultura
O papel da agricultura moderna no processo de desenvolvimento. As revoluções na agricultura e o surgimento da agricultura moderna, especialização agrícola,”revolução verde” e industrialização da agricultura. A questão da dependência setorial, do meio ambiente, da concentração fundiária e dos desníveis no campo. As novas alternativas para a agricultura.
Climatologia Aplicada
A climatologia no contexto das ciências ambientais. O trabalho de campo em climatologia. Os atributos básicos da análise climatológica: temperatura, pluviosidade, umidade, ventos, nebulosidade. Análise e interpretação de imagens de satélite meteorológico e cartas sinóticas: os sistemas atmosféricos e os controles climáticos no Brasil. As unidades climáticas. Métodos e técnicas para definição de taxonomias do clima. Mapeamentos temáticos voltados aos parâmetros climatológicos. Poluição atmosférica. Controle de qualidade de água pluviométrica.
Cartografia Temática
Cartografia Temática, introdução, conceitos e definições. Dados geográficos. Projeto gráfico. Generalização cartográfica. Convenções cartográficas. Elementos gráficos e variáveis visuais. Semiologia gráfica. Mapeamento qualitativo e quantitativo. Gráficos e diagramas. Anamorfoses cartográficas. Softwares de mapeamento temático.
Cartografia Básica
Introdução, definição, histórico e metodologia. Forma da terra e representação cartográfica. Sistemas de coordenadas. Escalas. Projeções cartográficas. Cartografia básica: carta topográfica. Prática de campo.
Cartografia
Definição e metodologia. Forma da terra e sua representação cartas. Coordenadas geográficas. Projeções cartográficas. Escalas numéricas e gráficas. Convenções cartográficas. Cartografia especial e temática. Cartogramas estatísticos. Blocos-diagramas. Cartografia automatizada.
Bases de Dados e Representação Espacial do Brasil
Dados espaciais. Aquisição e manipulação de dados digitais. Fontes de dados. Bancos de dados convencionais e geográficos. Tabelas e registros. Mapas digitais. Associação tabelas-mapas. Tratamento de dados tabulares. Consulta e análise espacial. Integração de dados. Bases digitais na Internet. Atlas digitais. Geração de mapas temáticos. Estudos de casos. Prática dirigida.
Atividades Acadêmico-Científico-Culturais
Participação em: (a) eventos científicos e culturais (congressos, simpósios, oficinas, workshops, encontros, seminários, conferências, ciclos de debates, palestras) e exposições orientadas/monitoradas a museus ou instituições similares; (b) defesas de teses e dissertações na UFRJ ou externas; (c) atividades de monitoria; (d) estágios de pesquisa; (e) organização de eventos científico-culturais; (f) cursos extracurriculares avulsos ou seriados; (g) publicações científicas; (h) atividades de extensão; (i) atividades docentes e tutorias; (j) trabalhos orientados de campo (incluindo visitas técnicas) não curriculares; todos abarcando temáticas concernentes ao Ensino, à Geografia, ou às ciências, artes e cultura de modo geral.
Atividades Acadêmicas Optativas (Grupo I)
Atividades Acadêmicas Optativas (Grupo I) é uma disciplina da Licenciatura do 3º período.
Atividades Acadêmicas de Livre Escolha
Atividades Acadêmicas de Livre Escolha.
Aplicação de Novas Tenologias no Ensino de Geografia
Produção de materiais didáticos com o apoio de novas tecnologias, visando novas possibilidades de interação e leituras geográficas: produção de atlas digitais, uso de SIGs, internet, softwares educativos. Adaptação de textos acadêmicos voltados para o ensino de Geografia.
Análise Regional
O conceito de região em geografia e em economia. Dinâmica espacial e questão regional: as origens das disparidades territoriais de renda. Análise regional como método de diferenciação do espaço geográfico. Os critérios de diferenciação regional: homogeneidade, polarização e planejamento. Aplicações da análise regional em distintas escalas geográficas.
Análise e Interpretação de Imagens Geográficas
Conceito de sensoriamento remoto. Princípios físicos: energia e matéria. Espectro eletromagnético. Assinatura e banda espectral. Fotografia x imagens. Interferência atmosférica. Resoluções. Tipos de sensores. Sistemas sensores mais usuais no Brasil. Aplicações meteorológicas, oceanográficas, urbanas e ambientais. O uso do Sensoriamento Remoto nos ensinos médio e fundamental. Aquisição de dados. Estudos de casos. Exercícios práticos.
Amazônia Brasileira
A Amazônia: mitos, imagens, ciência. A questão ecológica. Introdução aos ecossistemas amazônicos. O vale do Amazonas no período colonial. A formação da “região” amazônica. A hipótese da fronteira. A Amazônia Legal. Fronteira agrícola, fronteira urbana. Tendências atuais da urbanização e do mercado de trabalho. A Amazônia na América do Sul: geopolítica das drogas.
Teoria da Geografia
Ementa: Crise global e Crise/reestruturação da Geografia: Questões centrais. O plurarismo metodológico e suas matrizes filosóficas: o positivismo, o historicismo e o materialismo histórico e dialético. Conceitos-chaves e categorias de análise: paisagem. região, espaço e organização espacial. estrutura, processo. função e forma. Dimensões do espaço geográfico. A questão das escalas. Os signiticados econômico. político e simbólico do espaço.
Seminário de Mestrado
Ementa: Discussão junto com o orientador sobre a temática de pesquisa de Dissertação do aluno com base em análise bibliográfica para fundamentação metodológica e conceitual necessária à elaboração do Projeto de Dissertação de Mestrado, que será objeto do Exame de Qualificação de Mestrado.
Exame de Qualificação de Mestrado
Ementa: Elaboração do Projeto de Dissertação de Mestrado a ser submetido para argüição perante uma Banca Examinadora. Realização do exame em período concomitante com a disciplina Seminário de Mestrado.
Estágio em Pesquisa de Mestrado
Ementa: Atividade de pesquisa supervisionada pelo orientador vinculada ao desenvolvimento da Dissertação de Mestrado, que ,ao ser concluída, é submetida à defesa pública perante uma banca examinadora.
Seminário de Doutorado
Ementa: Discussão com os alunos sobre temas referentes aos progressos atuais da Ciência Geográfica em seus diversos campos de especialização, fundamentada em bibliografia recente ou exposição de pesquisas próprias. A pesquisa geográfica será entendida como mais um caso particular de pesquisa em ciências sociais de modo que no curso procurar-se-á perceber as especificidades dos momentos de produção da investigação e de seus resultados, recuperando em trabalhos e reflexões já consolidados elementos que permitam aprimorar a construção dos objetos de investigação dos alunos, a adequação da aplicação de certos métodos e técnicas, a análise dos dados e a apresentação dos resultados.
Exame de Qualificação Oral
Ementa: Apresentação e defesa do projeto de tese de doutorado perante uma banca examinadora. Realização do exame em período acadêmico concomitante com a disciplina Estágio Avançado em pesquisa.
Exame de Qualificação Escrito
Ementa: Exame escrito referente ao campo específico e área de concentração afim do projeto de tese em desenvolvimento, com questões estabelecidas a partir de pontos aprovados pela Comissão do PPGG. Realização em período acadêmico concomitante com a disciplina Estudos Especiais em Geografia.
Estudos Especiais em Geografia
Ementa: Estudo individual apoiado em levantamento e análise bibliográfica supervisionado pelo orientador sobre pontos sugeridos pelo corpo docente e definidos pela Comissão do PPGG para fundamentar a realização do Exame de Qualificação Escrito.
Estágio Avançado em Pesquisa
Ementa: Atividade de pesquisa vinculada ao desenvolvimento da Tese de Doutorado, supervisionada pelo orientador para fundamentação e aprofundamento teórico e metodológica na elaboração do projeto de tese de doutorado, que será objeto do Exame de Qualificação de Doutorado Oral.
Manifestação de Repúdio PPGG – 08/01/2023
O Programa de Pós-graduação em Geografia da UFRJ manifesta repúdio total aos atos criminosos, golpistas, terroristas e antidemocráticos deflagrados junto aos três poderes da república, ocorridos do dia de hoje, 8 de janeiro de 2023.
E reforça a manutenção ao funcionamento do Estado democrático de direito e ao respeito ao funcionamento das instituições democráticas e aos princípios do respeito e da convivência pacífica para realização plena da cidadania.
Desta maneira, se soma aos pedidos de responsabilização civil e penal dos envolvidos.
Rio de Janeiro, 08 de janeiro de 2023
Processo Seletivo para Professores Substitutos (2023)
Foi publicado, no dia 15 de dezembro de 2022, o Edital n° 885/2022 que prevê a realização de Processo Seletivo Simplificado para contratação temporária de pessoal na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Para o Departamento de Geografia foram abertas 2 (duas) vagas:
1 vaga (ampla concorrência) para a área de Geografia Humana e Regional;
1 vaga (reservada à participação de pessoas negras, item 4, Edital 885/2022) para a área de Geografia Física.
Para acessar a íntegra do edital e outras informações, clique aqui.
Inscrições:
As inscrições serão realizadas entre os dias 16 de dezembro de 2022 (a partir das 10:00) e 20 de dezembro de 2022 (até às 17:00). O pedido de inscrição e a documentação listada no edital devem ser enviados para o e-mail: substituto.geo@igeo.ufrj.br
Atualização!
Em função da instabilidade no funcionamento das páginas eletrônicas da universidade e dos e-mails no dia de ontem (19/12/2022), fica prorrogado até as 17 horas do dia 21/12/2022 as inscrições para o presente processo seletivo, em conformidade com os subitens 1.4, 5.13 e 5.14 do Edital UFRJ No 885/2022.
Inscrições: Até as 17 horas de 21/12/2022.
Recomenda-se que o título do e-mail adote o seguinte formato: “INSCRIÇÃO + NOME DO/A CANDIDATO/A + NOME DA VAGA” à qual se refere a inscrição.
Recomenda-se que o corpo do e-mail adote o seguinte formato: “Ao Diretor do Instituto de Geociências, venho por meio deste requerer a inscrição no processo seletivo regido pelo edital 885/2022, para a seguinte área/setor: (INDICAR O NOME DA VAGA)”.
ATENÇÃO: De acordo com o edital a seguinte documentação, em formato PDF, deve ser anexada ao e-mail de requerimento da inscrição:
- Documento de identidade, válido em território nacional ou passaporte;
- CPF;
- Currículo Lattes ou Currículo Vitae com documentação comprobatória (se possível, enviar a documentação comprobatória do currículo em um único documento PDF, para facilitar o trabalho da comissão julgadora);
- Diploma de Graduação, em acordo com o subitem 2.1, alínea b, do Edital 885/2022 e comprovante de conclusão de Curso de Especialização ou dos créditos necessários para a apresentação da dissertação de Mestrado ou tese de Doutorado, em acordo com o subitem 2.1, alínea c, do Edital 885/2022.
OBS: Caso a documentação enviada esteja incompleta o pedido de inscrição será considerado inválido.
Demais informações e resultados:
Geografia Humana e Regional (PSS-022):
Resultado da Etapa 1 – análise de currículos
Resultado da Etapa 2 – prova escrita
- Para o pedido de vista e solicitação de recurso contra o resultado da prova escrita se atente para o descrito no item 8 do Edital UFRJ n. 885/2022. Os recursos deverão ser encaminhados para o seguinte e-mail: substituto.geo@igeo.ufrj.br
Cronograma para a realização da prova didática
Resultado da Etapa 2 – prova didática
Geografia Física (PSS-023):
Resultado da Etapa 1 – análise de currículos
Resultado da Etapa 2 – prova escrita
- Para o pedido de vista e solicitação de recurso contra o resultado da prova escrita se atente para o descrito no item 8 do Edital UFRJ n. 885/2022. Os recursos deverão ser encaminhados para o seguinte e-mail: substituto.geo@igeo.ufrj.br
Cronograma para a realização da prova didática
Concurso Público: MC-010 – Geografia Política e Geopolítica – Edital n° 377/2022
Edital
Edital nº 377, de 25 de maio de 2022, consolidado com as retificações do Edital nº 402, de 31 de maio de 2022, do Edital nº 435, de 31 de maio de 2022, e do Edital nº 498, de 06 de julho de 2022.
O Edital n° 377/2022 prevê a realização de Concurso Público para provimento efetivo de vaga de professor da Carreira do Magistério Superior na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Para o Departamento de Geografia foi aberta 1 (uma) vaga para a área de Geografia Política e Geopolítica.
Para acessar a íntegra do edital n° 377/2022 e outras informações, clique aqui.
Para acessar o calendário de provas atualizado, clique aqui.
Cronograma e links das próximas etapas (arguição de memorial e prova didática): clique aqui
Informações e resultados
As informações e os resultados estarão disponíveis nos links abaixo ao longo do andamento do concurso:
- Prova escrita
- Espelho da prova escrita:
- Código 7273
- Código 7292
- Código 7772
- Código 7886
- Código 7913
- Código 8198
- Código 8257
- Resultado da Prova Escrita, clique aqui.
- Desidentificação da prova escrita: clique aqui.
* Não foram interpostos recursos. O resultado da prova escrita foi mantido.
- Arguição do memorial
- Sessões gravadas: acesse aqui.
- Prova didática
- Sorteio dos pontos da prova didática: acesse aqui.
- Sessões gravadas: acesse aqui.
- Resultado final
- O Resultado Final será anunciado a partir das 16h do dia 25/11/2022 (sexta-feira), em sessão pública, por meio do link: clique aqui.
- Publicação do resultado final em boletim: acesse aqui.