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Tese de Rafael de Almeida, defendida no PPGG/UFRJ, ganha Prêmio Capes 2017

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) outorgou a RAFAEL DA COSTA GONÇALVES DE ALMEIDA, o Prêmio CAPES de Tese 2017 da área de GEOGRAFIA pela tese “Favelas do Rio de Janeiro: a geografia histórica da invenção de um espaço”, defendida no ano de 2016, sob a orientação de MARCELO JOSÉ LOPES DE SOUZA, do Programa de Pós-Graduação em GEOGRAFIA da UFRJ.

O Prêmio constitui-se de certificado, medalha e bolsa de pós-doutorado e a cerimônia de entrega  acontecerá em Brasília, no dia 07 de dezembro de 2017, no Centro Internacional de Convenções do Brasil – CICB, às 17 horas.

A  tese está concorrendo, automaticamente, ao Grande Prêmio CAPES de Tese, que será outorgado para a melhor tese selecionada entre as vencedoras do Prêmio CAPES de Tese.

Veja a tese completa aqui

PPGG/UFRJ recebeu novamente a nota máxima na Avaliação Quadrienal da CAPES

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) divulgou nesta quarta-feira, 20/09, os resultados da avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu em funcionamento no Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG). O Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFRJ mais uma vez recebeu nota 7. Apenas 2 programas dos 64 avaliados receberam a nota máxima na avaliação.

Na UFRJ, apenas 16 dos 128 programas de pós-graduação em funcionamento receberam esta classificação.

Instituto Pereira Passos prorroga inscrições para a 2ª edição do Prêmio IPP

Os interessados em concorrer à 2ª edição do Prêmio IPP Maurício de Abreu, lançado pelo  Instituto Pereira Passos, têm até o dia 25 de setembro para se inscrever. O Prêmio irá selecionar teses e dissertações que tenha como tema a realidade social, urbana, econômica, política, cultural ou ambiental do município e suas interações com a Região Metropolitana.

As duas melhores dissertações de mestrado e as duas melhores teses de doutorado serão premiadas com valores entre R$5.000 e R$14.000. 

Os projetos e a documentação necessária devem ser encaminhados até às 18h do dia 25 de setembro para o endereço: Rua Gago Coutinho, 52 – Laranjeiras. Para participar é necessário que o trabalho tenha sido defendido e depositado entre 1° de janeiro de 2014 e 31 de dezembro de 2016 em programas de pós-graduação stricto sensu, reconhecidos pela Capes. O edital está disponível na íntegra no site do IPP: http://www.rio.rj.gov.br/web/ipp

 

Por uma geografia libertária: novo livro do Prof. Marcelo Lopes de Souza

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“Mas, por que propor, a esta altura da vida, em que já vai longe o tempo próprio aos arroubos juvenis, um título que faz lembrar um manifesto? Simplesmente porque, em boa medida pelo menos, este livro é, de fato, um manifesto (= “declaração pública e solene, na qual um governo, ou um partido político, um grupo de pessoas ou uma pessoa expõe determinada decisão, posição, programa ou concepção”, segundo uma das acepções que constam do Houaiss). E o que justificaria um tal “(quase-)manifesto”?”

Capa e Contracapa

Mapeamento da Potencialidade e Acessibilidade do Uso de Tecnologias Assistidas através de estudo de caso na Clínica da Família Adib Jatene, Maré – Rio de Janeiro

Coordenador-Extensionista: Profa. Carla Bernadete Madureira Cruz

Resumo da Ação de Extensão

Esse projeto de extensão é fruto da parceria do Laboratório ESPAÇO de Sensoriamento Remoto e Estudos Ambientais e do Departamento de Terapia Ocupacional, ambos da UFRJ. A pesquisa original foi desenvolvida com objetivo de mapear o acesso das pessoas com deficiência e com transtornos mentais na Atenção Básica em Saúde, bem como seus desdobramentos no cuidado dessas pessoas. Buscando integrar conhecimentos nas áreas de Saúde, Geografia e Cartografia, este projeto objetiva relacionar atividades de ensino, pesquisa e extensão, através da adoção de soluções tecnológicas e participativas que possam contribuir para a melhoria na Atenção Básica na Saúde da Família. A área de aplicação está relacionada à área de atendimento da Clínica da Família Adib Jatene, localizada na Maré, Rio de Janeiro. O público-alvo principal são as pessoas com deficiência de forma a garantir a efetividade do projeto com o tempo disponível para o mesmo. São previstas atividades que serão desenvolvidas em 2 anos de parceria, de forma a possibilitar o amadurecimento de experiências e resultados. O projeto a ser desenvolvido na Geografia se denomina Mapeamento da Potencialidade e Acessibilidade do Uso de Tecnologias Assistidas. Projetou-se, desta forma, três importantes metas: Mapeamento da área de atendimento pela Clínica Adib Jatene, identificando, através de imagens de alta resolução e trabalhos de campo, elementos da paisagem que deem apoio às metas posteriores; Mapeamento das Áreas Potenciais para uso de Terapia Ocupacional, utilizando estratégia de mapas mentais e participativos, de modo a incluir o conhecimento local; Mapeamento da Acessibilidade do Uso de Tecnologias Assistidas.

Palavras-Chave: Terapia Ocupacional, Acessibilidade, Mapeamento

Situação: Submetido ao Edital RUA 2017.2

Contato: carlamad@gmail.com

Seminário vai discutir alternativas para a economia fluminense

O desenvolvimento da economia do estado do Rio de Janeiro estará em pauta no I Seminário de Economia Fluminense, que vai discutir temas de Economia Regional e Políticas Públicas com base em abordagens multidisciplinares, para propor alternativas para a saída da atual crise econômica e financeira. O seminário acontecerá no auditório do Conselho Regional dos Economistas do Rio de Janeiro (Corecon-RJ), entre os dias 28 e 29 de setembro. A submissão de trabalhos para apresentação no evento pode ser feita até o dia 10 de agosto. Os melhores trabalhos serão publicados em forma de dossiê, na Revista Econômica, da Universidade Federal Fluminense (UFF) e nos Cadernos do Desenvolvimento Fluminense. A criação do seminário é uma iniciativa dos professores do Departamento de Ciências Econômicas (DeCE), do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Políticas Públicas (PPGDT) e dos pesquisadores do Núcleo de Análises Regionais, Setoriais e Políticas Públicas (NARSPP), da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), com a participação de professores da Universidade Candido Mendes (UCM), Universidade Federal Fluminense (UFF), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e do Corecon-RJ. Mais informações: http://eventos.ufrrj.br

CHAMADA DE TRABALHOS: REVISTA ESPAÇO ABERTO – PPGG/UFRJ

CHAMADA DE TRABALHOS

REVISTA ESPAÇO ABERTO – PPGG/UFRJ

ISSN 2237-3071 – online – volume 7 nº2 2017

A Reestruturação territorial em questão. Economia e espaço   

 

O período contemporâneo se mostra repleto de alterações nas lógicas que estruturam as relações sociais e as diferentes possibilidades de produção dos espaços e dos territórios. Conjunturas econômicas e suas respectivas situações geográficas terminam por proporcionar uma nova divisão territorial do trabalho com a emergência de agentes que se beneficiam de vantagens competitivas e passam a atuar em múltiplas escalas, com novas combinações hierárquicas.

As estruturas econômicas em mutação, juntamente com novos aparatos técnicos e acordos políticos, possibilitam unidades produtivas com novos padrões locacionais e arranjos organizacionais que apresentam destacadas influências de atração de outras empresas e alteram significativamente a produção dos espaços urbanos das regiões, gerando importantes movimentações nos mercados imobiliários e nas dinâmicas da oferta de bens e serviços urbanos, com o consumo de novas formas espaciais e novos hábitos de consumo.   Percebe-se um conflito entre a dinâmica de atuação dos grandes agentes econômicos multinacionais e os agentes econômicos locais, que apresentam ritmos econômicos diferenciados daqueles e dificuldades de empreender, o que evidencia a necessidade de um debate acerca do pleno alcance do desenvolvimento territorial. Para tanto, há que se alcançar um conhecimento mais detalhado e sistematizado acerca das dinâmicas econômicas para se fomentar discussões entre os agentes públicos e privados, locais e externos, com o intermédio do ambiente acadêmico.

Nesta direção, a Revista Espaço Aberto se propõe a organizar um volume dedicado às questões da Reestruturação territorial e convida pesquisadores a enviarem artigos com contribuições que tratem teórico-conceitualmente da Reestruturação Econômica, Produtiva, Regional, Agrícola, Urbana e das cidades, tendo ou não casos específicos resultantes de pesquisas avançadas nos mais variados recortes analíticos e territoriais acerca do debate proposto.

Espera-se que os artigos sejam submetidos, por meio do portal da Revista, de acordo com as normas estabelecidas, até o dia 30 de setembro de 2017. Em paralelo a esta chamada temática, a revista Espaço Aberto continua com fluxo contínuo de submissão de trabalhos de âmbito do interesse da Geografia.

Informamos que desde 2016, a revista é publicada apenas na versão digital.  Os artigos devem ser submetidos online e dentro das normas de publicação conforme informações expressas na página eletrônica da revista:  https://revistas.ufrj.br/index.php/EspacoAberto.

Oportunidade de estágio no IBGE

1-  Cadastre-se no CIEE – Centro de integração de estudantes e empresas – http://www.ciee.org.br/portal/estudantes/index.asp

2- Entre em contato com o RH do IBGE pelos telefones 2142 3152 (Edna) e 2142 0885 (Erica-sub) ou pelo e-mail edna.moreira@ibge.gov.br.

 

IV CICLO DE SEMINÁRIOS PPGM – 2017/2

 

05/07 15hs – – Dra. Vanessa Silveira (UNIFEI)
A Qualidade do Ar nas Regiões Metropolitanas do Sudeste Brasileiro – diagnóstico e perspectivas

19/07 15hs – – Dr. Hugo Karam (UFRJ)
Radiação solar ultravioleta na região tropical dos Andes Central

02/08 15hs – Dra. Raquel Nieto (Universidad de Vigo, España)
Mecanismos de transporte de humedad en la atmósfera y su papel en eventos de precipitación extrema

02/08 16hs – Dr. Luis Gimeno (Universidad de Vigo, España)
El transporte de humedad en la atmósfera desde un punto de vista Lagrangiano: una aplicación al Ártico

27/09 15hs – – Dr. Izabel Nogueira (COPPE)
Modelagem de ondas.

08/11 15hs – – Dr. Hugo Karam (UFRJ)
Sobre a hipótese de homogeneidade da precipitação em aplicações topmodel

Local: AUDITÓRIO NOVOS VENTOS
IGEO/CCMN/UFRJ
Av. Athos da Silveira Ramos, 274, Bl. G
Cidade Universitária – Rio de Janeiro

Seleção de monitoria da disciplina Geomorfologia Geral – 2017/2

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PROFESSORA RESPONSÁVEL: MARIA NAÍSE DE OLIVEIRA PEIXOTO

INFORMAÇÃO IMPORTANTE: O/A MONITOR/A DEVERÁ ATUAR NESTA DISCIPLINA E NO RCS TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA FÍSICA (IGGX03).

A DISCIPLINA GEOMORFOLOGIA GERAL SERÁ ÁS QUINTAS FEIRA DE NOITE. O TRABALHO DE CAMPO DE GEOGRAFIA FÍSICA TERÁ DATA ESPECÍFICA A SER DEFINIDA.

  • OS/AS CANDIDATOS/AS DEVEM OBSERVAR AS NORMAS DO EDITAL E ENVIAR PARA O EMAIL ufrj@gmail.com OS SEGUINTES DOCUMENTOS E INFORMAÇÕES, ATÉ O DIA 30 DE JUNHO DE 2017: 
  • HISTÓRICO ESCOLAR
  • GRADE HORÁRIA DE 2017/2 (DISCIPLINAS QUE IRÁ CURSAR E HORÁRIOS)
  • CURRICULUM RESUMIDO CONSTANDO FORMAÇÃO E CURSOS OU ATIVIDADES COMPLEMENTARES (ESTÁGIOS, INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EXTENSÃO COM OU SEM BOLSA ETC, E RESPECTIVOS PERÍODOS DE OCORRÊNCIA). INDICAR SE DESEJA SER MONITOR/A BOLSISTA OU VOLUNTÁRIO/A.

 

  • A PROVA DE CONHECIMENTO E APTIDÃO DEVERÁ SER REALIZADA POR TODOS/AS OS/AS INTERESSADOS/AS (CANDIDATOS/AS A MONITOR/A BOLSISTA OU VOLUNTÁRIO/A). SERÁ NA SEGUNDA-FEIRA, DIA 03 DE JULHO DE 2017, NOS SEGUINTES HORÁRIOS: 10:00 ÀS 12:00H   e   18:30 ÀS 20:30H

HAVERÁ AVISO NO MURAL DA SECRETARIA DE GRADUAÇÃO DE GEOGRAFIA INDICANDO A SALA ONDE OCORRERÁ A PROVA.

Seminário: Debates Urbanos

Convite para Seminário “Debates Urbanos”

Local: Salão Nobre da Decania do CCMN/UFRJ

Dia: 30/6/2017

9 horas

Resultado da seleção do PET/GEOGRAFIA 2017

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Estudantes selecionados

Lucas Felipe Gomes Cunha Vidal

João Victor Borsato

Jean Carlos Geffer da Silva

Dimitri Silva Sobral

Brenda Mel Cosmo de Castro

Beatriz Xavier Frazão

Natan Teixeira Cavalcanti

Leonardo Mattos da Costa

Raiza Cirne Braz

Wellington Nascimento da Silva

 

 

Grade das Disciplinas do PPGG 2017-2

Já está disponível a grade das disciplinas que serão oferecidas em 2017/2 no Programa de Pós-Graduação em Geografia.

Disciplinas PPGG 2017-2 [PDF]

Edital de bolsista PET/Geografia 2017

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CORREÇÃO -EDITAL

Foi constatado um problema no formulário de inscrição online, portanto, utilizem o e-mail  petgeoufrj@gmail.com para realizar inscrição de seleção de bolsista ao PET/GEOGRAFIA – 2017.

Informe: nome completo, DRE, disponibilidade (dias da semana – 12 horas) e envie, em anexo, o boletim acadêmico e a carta de intenções.

Atenciosamente,

Eduardo Maia – Tutor do PET/Geografia 2017.

Edital de seleção de discentes para ingresso no projeto do Programa de Educação Tutorial- Produção do Espaço Metropolitano do Rio de Janeiro

O Coordenador/Tutor do Programa de Educação Tutorial “PET-Produção do Espaço Metropolitano do Rio de Janeiro”, no uso de suas atribuições, faz saber a todos quantos virem ou tomarem conhecimento do presente Edital que estão abertas inscrições para o processo de seleção de 12 (doze) bolsistas, com ingresso no Programa previsto para junho de 2017, de acordo com o nível de aproveitamento obtido no processo seletivo.

Edital: https://drive.google.com/open?id=0B08M8-3UXQMFa0l5S0tlQkpEUnc

Inscrições: http://petgeoufrj.wixsite.com/petgeoufrj/blank-o4h0q

 

 

“Perspectivas da Urbanização” – Novo livro lançado pelo Prof. William Ribeiro

PERSPECTIVAS DA URBANIZAÇÃO

Reestruturação urbana e das cidades

William Ribeiro da Silva e Maria Encarnação Beltrão Sposito (Organizadores)

 

SINOPSE:

Este livro vem a público num momento de múltiplas crises. Não bastassem as internacionais, tão próprias do desenvolvimento do capitalismo avançado; não chegassem as latino-americanas, tão características de nossas formações econômicas dependentes; temos agora a brasileira, eivada de paradoxos e desafios. Um pouco inventada, mas muito profunda, porque não pode ser apenas compreendida como crise política ou econômica, já que suas raízes são sociais, fincadas que estão nas históricas desigualdades que nos acompanham e nas evidentes distorções da democracia participativa. Não é diferente se desviarmos as lunetas para a urbanização. Historicamente, nos momentos de crises estruturais, as maiores modificações na produção do urbano e nas cidades processam-se em diferentes níveis e dimensões. Trata-se de uma coletânea que resulta de um longo caminho de pesquisa trilhado pela Rede de Pesquisadores sobre Cidades médias (ReCiMe) que avança na tentativa de conhecer as faces das perspectivas da urbanização.

O livro pode ser adquirido pelo link da editora: Editora Consequência

ou nos sites das livrarias:

Livraria Cultura

Expressão Popular

Martins Fontes

1º lugar -Ranking Universitário da Folha de São Paulo

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Ao corpo social do Igeo

A ​Direção do Instituto de Geociências parabeniza o Departamento de Geografia pela obtenção do primeiro lugar no Ranking Universitário da Folha dentre as universidades brasileiras.

http://ruf.folha.uol.com.br/2016/ranking-de-cursos/geografia/

Demonstra assim a importância e seriedade do trabalho desenvolvido por seus técnicos, docentes e discentes, o qual orgulha em muito nosso instituto.

Um bom dia a todos,

Ismar de Souza Carvalho
Diretor do Instituto de Geociências

Conhecendo a UFRJ – 23, 24 e 25 de maio de 2017

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O Conhecendo a UFRJ se propõe a apresentar os cursos de graduação oferecidos pela UFRJ aos estudantes do Ensino Médio. O evento abrange diversas atividades. Após a cerimônia de abertura, os futuros candidatos assistem a uma palestra sobre as formas de acesso à universidade e as políticas de permanência. Podem então circular pelos estandes dedicados aos cursos de graduação para conversar com estudantes da universidade e ter contato com várias informações sobre os cursos específicos, através de fotos, vídeos, apresentações de trabalhos práticos e do diálogo direto. Informações mais detalhadas dos cursos são apresentadas por docentes em uma série de palestras que trazem informações sobre o currículo do curso, possibilidades de atuação nas áreas de pesquisa e extensão, além de discutir o perfil profissional e as possibilidades de atuação no mundo do trabalho, permitindo uma visão mais ampla da formação e da carreira.

Hoje, dia 23 de maio, o estande de Geografia recebeu cerca de 50 alunos.Depois da palestra proferida pela Prof. Flavia Lins de Barros, diversos alunos se mostraram interessados e vieram fazer perguntas.

“Agriculturas empresariais e espaços rurais na globalização” – Novo livro organizado pela Profa. Eve Anne Bühler

As contribuições reunidas nesta coletânea focalizam as transformações territoriais produzidas pelas agriculturas empresariais e, ao mesmo tempo, visam analisar as mudanças que têm sido notadas em suas estratégias de produção e expansão na América do Sul. Delineiam modos de produzir que se baseiam na intensificação do uso dos recursos (naturais, técnicos e financeiros), sendo crescentemente influenciados pelas estratégias capitalistas dos seus principais atores e pela presença de grandes corporações ao longo das cadeias globais de valor. Estas modalidades traduzem-se pela concentração da terra e dos meios de produção, pela maior inserção da agricultura nos circuitos financeiros e por um maior adensamento da concorrência, que acirra a pressão sobre os recursos produtivos em diversas escalas. A expansão de tais agriculturas promove uma nova divisão espacial da produção e do trabalho e introduz novas questões acerca da inserção dos espaços rurais na globalização. Os seguintes aspectos ensejam estes questionamentos: as inovações organizacionais que são adaptadas às especificidades da produção agrícola, a atuação multilocal e o processo de territorialização das empresas agrícolas, a dinâmica concorrencial e colaborativa entre elas, e as relações com os outros atores, tanto situados no local quanto inseridos em outros níveis das cadeias produtivas. Agriculturas Empresariais e Espaços Rurais na Globalização é, nesse sentido, um esforço coletivo de reflexão acerca destas mudanças e o faz a partir de diversas pesquisas empíricas orientadas por diferentes perspectivas teóricas. Os autores que contribuíram com esta coletânea são especialistas no tema e estão inseridos em instituições de ensino e pesquisa na Argentina, no Brasil, na Bolívia e no Uruguai.

“Centro e centralidade em cidades médias”: novo livro organizado pelo Prof. William Ribeiro

Organizadores: Maia, Doralice Sátyro; Silva, William Ribeiro da e Whitacker, Arthur Magon

Diferentemente da tradição dos estudos urbanos brasileiros, em que predominam as pesquisas sobre áreas metropolitanas, os textos reunidos neste livro focalizam o desenvolvimento de cidades médias em contextos espaciais distintos. Para tanto, valem-se das noções de centro – forma espacial – e centralidade – conteúdo e atributo dessa área central – como forma de expor mudanças, permanências e ressignificações de elementos enquanto manifestações de um processo geral.

Acesse o livro na íntegra em: http://www.culturaacademica.com.br/catalogo/centro-e-centralidade-em-cidades-medias/

 

Geoinformação Para o Estudo de Cidades

Coordenador-Extensionista: Profa. Elizabeth Maria Feitosa da Rocha de Souza

Resumo da Ação de Extensão: Oferta de treinamento buscando capacitar e aperfeiçoar a comunidade de discentes e demais interessados quanto ao uso da geoinformação na vida prática e profissional. Serão apresentadas técnicas de manipulação e análise espacial de dados para o entendimento das cidades, por meio de práticas dos seguintes aplicativos/plataformas: Arcgis, QuantumGIS e Google Engine. Toda a temática e exemplos serão baseados em questões urbanas e características das cidades.

Palavras-chave: Arcgis, quantumGIS, Análise espacial

Público-Alvo

O curso visa proporcionar aos alunos e professores, bem como, os grupos e instituições interessadas no tema o conhecimento sobre o uso das plataformas Arcgis, Quantum GIS e Google Engine. Não é necessário conhecimento prévio pois o treinamento abordará os conhecimentos básicos necessários para o entendimento e manipulação das funções principais.

Situação: Submetido ao Edital RUA 2017.2

Contato: Site do Laboratório Espaço, https://www.espaco.igeo.ufrj.br, por meio de formulário específico

Google Earth como apoio a novas práticas em sala de aula (Turma II)

Coordenador-Extensionista: Maria Naíse de Oliveira Peixoto

Resumo da Ação de Extensão

O minicurso Google Earth como apoio a novas práticas em sala de aula – turma II – faz parte da programação do IV Encontro de Extensão, Pesquisa e Ensino do IGEO e será realizado no dia 14 de março de 2017 das 8 às 17 horas no Instituto de Geociências da UFRJ.

Palavras-chave: Google Earth, didática, tecnologias de informação, geotecnologias

Público-Alvo: Professores da rede pública de ensino e estudantes de graduação em licenciaturas.

Situação da atividade: EM ANDAMENTO

Contato: extensao@igeo.ufrj.br

Novas estratégias para o ensino básico da Geografia com o apoio em geotecnologias

Coordenador-Extensionista: Carla Bernadete Madureira Cruz

Resumo da Ação de Extensão

O projeto prevê atividades que são complementares à formação acadêmica dos alunos envolvidos, uma vez que compreende práticas em Geoprocessamento, Cartografia e Sensoriamento Remoto, aplicadas a diferentes temáticas. A proposta de extensão contempla a inserção das geotecnologias nas práticas pedagógicas, envolvendo alunos e professores de ensino fundamental, médio e superior, enfatizando questões geográficas e o conhecimento e valorização do local onde o aluno se insere. Esses recursos, além de permitirem a inclusão digital, promovem o desenvolvimento cognitivo dos alunos, contribuindo para uma efetiva inserção social.São previstas atividades integrando os alunos dos diferentes níveis acadêmicos, através do aprofundamento de conhecimentos teórico-práticos em Cartografia e Sensoriamento Remoto, de modo a embasar levantamentos de dados em campo e a geração de mapeamentos temáticos para o Atlas. A parceria envolve, por parte da UFRJ, 4 alunas da graduação; e por parte do Colégio Pedro II e Colégio Salesiano Niterói.

Palavras-chave: Educação, Geotecnologias, Geoprocessamento

Público-Alvo: Discentes de ensino básico e superior

Situação da Atividade: EM ANDAMENTO

Contato: Carla Bernadete Madureira Cruz – Coordenadora carlamad@gmail.com

Herança e Conhecimento Africano e Afrodescendente na Construção da Identidade Brasileira

Coordenador-Extensionista: Eduardo José Pereira Maia

Resumo da Ação de Extensão

Este projeto busca estabelecer um diálogo entre a universidade e a escola a propósito das questões étnicas e raciais que dizem respeito especificamente a população negra e afro-brasileira. Recentes trabalhos que abordaram a questão afro-brasileira e suas grafias lançaram luz a uma nova compreensão sobre as marcas deixadas pelo povo negro/preto, na cultura brasileira, desde o período da escravidão até os dias atuais. Porém, poucas são as ações que valorizam esse registro, aliás, na maioria das vezes há um esforço de torná-las invisíveis. Partindo desse princípio, o projeto promoverá três ações articuladas de extensão: Grafias Negras: marcas da cultura africana e afrodescendente na paisagem do Rio de Janeiro; a cor da UFRJ; e Herança e conhecimento: África e africanidade. As ações dos projetos são desdobradas em atividades que envolverão o ensino, a pesquisa e a extensão. Essas ações serão articuladas pela realização de palestras que versem sobre a temática Geografia e História da África, dirigidos a professores da rede básica de educação e na realização de oficinas para estudantes de ensino fundamental e médio. As ações preveem a produção de monografia e dissertação de mestrado, bem como na produção de artigos de pesquisas. O público alvo são: professores e estudantes da Rede de ensino do Estado e dos municípios que aderiram ao projeto, mas com atenção à comunidade interna da UFRJ. Partimos do pressuposto que as referências culturais negras, que muitas vezes, não são valorizadas na escola e na sociedade, têm origem na falta de conhecimento desses conteúdos.

Palavras-chave: África, Africanidade, Negro, Discriminação, Preconceito

Público-Alvo

A quantificação do público-alvo leva em consideração uma estimativa de indivíduos alcançados pelas ações do Projeto, que pretende manter e poderá expandir o alcance de acordo com as demandas durante a vigência do projeto. Nesse sentido e de modo mais específico, enquanto ‘Público Interno da Universidade’, além das categorias já discriminadas, tomamos como ‘Outros’ os indivíduos que fazem parte da categoria de serviços terceirizados. Estes, de acordo com os objetivos do Projeto, deverão ser alcançados pelas atividades desempenhadas nas diferentes unidades da Universidade. Ainda discriminando o campo ‘Outros’, no segmento de ‘Instituições Governamentais Estaduais’, o quantitativo registrado faz referência ao total de alunos matriculados no ano letivo de 2017, no CIEP- 239 Elza Vianna Fialho. Já no segmento de ‘Instituições Governamentais Municipais’, este mesmo campo – ‘outros’ – se refere ao quantitativo de alunos matriculados em outra instituição de atuação do projeto: a Escola Municipal Bairro Almerinda. Os números apresentados são estimativas e projeções, com exceção do número de alunos das escolas CIEP – Elza Vianna Fialho e Bairro Almerinda, com 749 e 283 alunos, respectivamente.

Situação da Atividade: EM ANDAMENTO

Contato: neghaheranca@gmail.com

Águas no planejamento municipal: Discutindo a Educação Ambiental na gestão de bacias hidrográficas na Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro

Coordenador-Extensionista: Maria Naíse de Oliveira Peixoto

Resumo:

O projeto tem como focos principais: a formulação de estratégias e projetos de educação ambiental baseados no diálogo entre o conhecimento acadêmico e o escolar; o desenvolvimento de levantamentos e mapeamentos sobre as transformações recentes nas redes e bacias hidrográficas da Região Serrana do estado do Rio de Janeiro, visando subsidiar o uso sustentável dos recursos água e solos; a sensibilização e capacitação de moradores e gestores, com o apoio de canais que disponibilizem uma base de dados (acervo digital, estimulem a troca de informações e o (re)conhecimento do lugar e suas memórias; a elaboração de geo-roteiros didáticos e científicos, dentro da perspectiva da geoconservação.

Objetivos:

  1. Realizar levantamentos e mapeamentos sobre a dinâmica dos rios e das comunidades que ocupam as bacias hidrográficas atingidas por eventos climáticos extremos e situadas no entorno de unidades de conservação;
  2. Estabelecer, a partir de oficinas e cursos de capacitação, canais de diálogo entre a produção acadêmica, a escola básica e a sociedade, para repensar as metodologias de ensino, desenvolver projetos, produzir material didático e estimular novas práticas pedagógicas;
  3. Ampliar a inserção da sociedade civil na discussão da gestão das águas e do planejamento municipal na Região Serrana do Rio de Janeiro, buscando fornecer bases para o planejamento o uso e conservação do solo, dos recursos florestais e dos rios nas bacias hidrográficas e contribuir para a valorização do conhecimento espacial local na implantação de políticas públicas;
  4. Reunir em banco de dados as pesquisas, trabalhos e experiências produzidas pelas diversas instituições de ensino e pesquisa e criar canais de compartilhamento da base de metadados e acervo digital, bem como desenvolver mecanismos de interatividade e interconectividade que permitam a criação de lugares de colaboração, articulação e formação;
  5. Contribuir para a elaboração de ações e diretrizes para políticas públicas voltadas à redução dos problemas ambientais desencadeados por eventos climáticos extremos na Região Serrana do estado do Rio de Janeiro.

Contato: marianaisepeixoto@gmail.com

Raízes e Frutos: uma vivência nas comunidades caiçaras da Península da Juatinga – Parati/RJ

Coordenador-Extensionista: Letícia Parente Ribeiro

Resumo da Ação de Extensão

O projeto Raízes e Frutos atua há dez anos na Península da Juatinga junto às comunidades tradicionais caiçaras. A área, localizada no município de Paraty (RJ), está inserida na Reserva Ecológica da Juatinga (REJ) e na Área de Proteção Ambiental (APA) Cairuçu. A região tem um histórico de conflitos envolvendo grilagem de terras, especulação imobiliária e expansão de atividades turísticas. Atualmente as Unidades de Conservação passam por um processo de recategorização. Tais processos transformam os modos de vida e ameaçam os territórios caiçaras e têm tido como consequência, entre outros, a migração das populações caiçaras para as áreas urbanas. A proposta do projeto é realizar uma vivência junto às comunidades caiçaras da região buscando integrar o conhecimento acadêmico e o saber tradicional. Aproximando visões de mundo diferentes que, no entanto, são igualmente fundamentais para a preservação do meio-ambiente e da cultura local, o projeto busca valorizar e salvaguardar o patrimônio imaterial caiçara, contribuindo para sua visibilidade e para seu fortalecimento político autônomo. O projeto conta com uma equipe interdisciplinar e desenvolve ações e atividades de educomunicação e de registro da memória cultural, trabalhando nas perspectivas da agricultura ecológica, da bioarquitetura e da educação ambiental.

Objetivos: O objetivo geral do projeto é proporcionar um diálogo entre a universidade e as comunidades caiçaras, valorizando seus mestres, seus saberes e suas práticas cotidianas. As ações do projeto visam a reafirmação do patrimônio (i)material das populações caiçaras enquanto integrante da heterogeneidade da cultura brasileira e o fortalecimento da organização política das comunidades caiçaras da Península da Juatinga.

Palavras-chave: Patrimônio Imaterial, Cultura Caiçara, Populações Tradicionais, Permacultura

Público-Alvo

O público-alvo do projeto inclui os moradores, lideranças e mestres griôs, das comunidades caiçaras. Este ano, o projeto focalizará o segmento infantil, sobretudo as crianças das comunidades matriculadas nas escolas municipais do Pouso da Cajaíba e da Praia do Calhaus. As populações tradicionais caiçaras são consideradas uma categoria de povos tradicionais do Brasil no que diz respeito às suas práticas culturais e costumes, sendo reconhecidas através do Decreto 6.040, que institui a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais. São comunidades de característica rural, com população composta basicamente por famílias de baixa renda, subempregados ou empregados informais. As praias do Pouso da Cajaíba e do Calhaus estão entre as mais populosas da REJ e nelas estão instaladas as únicas escolas dentre as comunidades em que trabalhamos. Já a Praia Grande da Cajaíba tem sido alvo, ao longo dos últimos vinte anos, de um intenso processo de grilagem de terras e, hoje, na praia, só residem duas famílias resistentes (ainda cultivando muitas práticas características da cultura local). Por fim, as praias da Sumaca, Martim de Sá e do Cairuçu das Pedras são localidades mais isoladas, onde os moradores também continuam a praticar muito do que é considerado como parte da cultura tradicional.

Contato: raizesefrutos@gmail.com

UK and Brazil collaborate on environmental education

Professor Mike Fullen, Professor of Soil Technology in the Faculty of Science and Engineering at the University of Wolverhampton, and an expert in Soil Science, has been supervising a joint PhD project which focuses on geotourism and footpath erosion in Ubatuba, Brazil.

Three Professors looked at the impact of soil erosion by studying two trail surveys – the Agua Branca Trail and the Sete Praias Trail – with the research findings assisting the local authorities to improve the management of the State Park, whilst also increasing tourists’ awareness of the environmental consequences of their actions.

The research work recommended that local authorities could publicise the importance of geoconservation through the creation of outdoor displays, written in Portuguese and English, which are currently being rolled out across the National Park.

Saiba mais em: http://universitybusiness.co.uk/Article/uk-and-brazil-collaborate-on-environmental-education

Oportunidade: Bolsas para mediação em exposições

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CADASTRO BOLSISTAS
CASA DA CIÊNCIA DA UFRJ

MEDIAÇÃO EM EXPOSIÇÕES
Para alunos dos cursos de graduação da UFRJ (bacharelado e licenciatura), com interesse na área de popularização da ciência.

DIAS E HORÁRIOS
Grupo I – terça, quinta e sábado – 8:30 às 14:30
Grupo II – terça, quinta e sábado – 14:30 às 20:30
Grupo III – quarta, sexta e domingo – 8:30 às 14:30
Grupo IV – quarta, sexta e domingo – 14:30 às 20:30
Todos os Grupos – 1ª segunda de cada mês – 9:00 às 12:00

PRÉ-REQUISITOS
Alunos de graduação da UFRJ a partir do 3° período
CRA: 6,0

INFORMAÇÕES DA BOLSA
20h semanais
Bolsa mensal: R$ 550,00

PROCESSO SELETIVO
Enviar currículo em Word ou PDF: bolsistas@casadaciencia.ufrj.br
Processo seletivo: aguardar contato
Inscrição: http://www.casadaciencia.ufrj.br/bolsistas/index.html